Dzisiejsze nastolatki są wynikiem głębokiej przemiany, w której pandemia odegrała fundamentalną rolę. Nawyki i relacje zniekształcone przez ponad rok, przerwane miłości, doświadczenia i pierwsze randki odłożone na później sprawiły, że pokolenie Z diametralnie różni się od poprzednich. Mówi nam dwóch ekspertów.
Przerwano dzieciom
«Młodym ludziom trudno było stracić codzienność, do której byli przyzwyczajeni i odbudować nową, na którą składają się lekcje, przyjaźnie i miłość na odległość. Kiedy w czasie pandemii narodziła się audycja „Ragazzi Interrotti” na Skytg24, pomyśleliśmy o opowiedzeniu różnych historii w zależności od położenia geograficznego, wieku, statusu społecznego, ale zjednoczonych tym samym przeznaczeniem.Życie w zawieszeniu oznaczało, że każdy z chłopców pokazał swoją kruchość, ale także wielkiego ducha odporności. Przy projekcie współpracowała również ScuolaZoo, społeczność licząca ponad 5 milionów uczniów. Nie spodziewaliśmy się, że serial odniesie taki sukces, że zamknie go w „Dwa tygodnie, może rok” (Giunti)» – mówi Ilaria Iacoviello, dziennikarka i autorka książki.
Nastolatki: nie dla stereotypów
«Zbyt często świat młodych ludzi porównywany jest do stereotypów i opowiadany przez tych, którzy nie mają narzędzi, by go zrozumieć. Sami rodzice podczas kręcenia filmu zwierzyli mi się, że odkryli w swoich dzieciach nieznane im strony. Nie jest powiedziane, że jeśli ciągle korzystasz z telefonu, nie wiesz, jak robić cokolwiek innego. Mówi się, że aby być dobrym trzeba być zawsze i tylko na księgach. Z naszych badań, z naszych spotkań wyszło, jak trudno być rodzicem, ale też jak trudno jest być nastolatkiem.Doświadczyliśmy na własnej skórze, jak nikt nie myśli w najmniejszym stopniu o swoim prawdziwym świecie. Z drugiej strony nawet nam rodzicom z trudem udaje się zajrzeć w głąb siebie», kontynuuje Iacoviello.
Wiele umiejętności i cech
«Dzieci mają wiele umiejętności i cech: wiedzą, jak przyjąć punkt widzenia drugiej osoby, są bardziej empatyczne, połączone, zwracają uwagę na kwestie związane ze środowiskiem i zrównoważonym rozwojem, a także są kompetentne w różnych sferach życia (społeczność, pasje, przedmioty studiów). Szkoła odgrywa bardzo ważną rolę we wzroście i rozwoju dzieci. W szczególności, aby stworzyć więź między starszym pokoleniem a obecnym, czyniąc z tego ważną okazję do wymiany i wzajemności», kontynuuje dr Francesca Santamaria Palombo, psycholog rozwoju, edukacji i dobrego samopoczucia oraz psychoterapeuta poznawczo-behawioralny w podejściu zintegrowanym.
Możliwość proszenia o pomoc
«Pandemia jest uważana przez dzieci za czarną dziurę. Odczuli Covid jako trzęsienie ziemi, przerwa w ich życiu i początek nowego, całkowicie wywrócony do góry nogami. Dlatego teraz, gdy nie rozmawiamy już o maseczkach, dystansach i tatusiach, chcą jak najmniej pamiętać ten moment. Prawdą jest również, że pomimo swojej kruchości młodzi ludzie wykazali się dużą odpornością, moim zdaniem znacznie większą niż my dorośli, ponieważ w rzeczywistości są mniej „ustrukturyzowani”. Okazali także pragnienie odkupienia. W wielu przypadkach nie boją się już prosić o pomoc, jak kiedyś. Jeśli zdają sobie sprawę, że mają problem, poza rodzicami, nauczycielami i przyjaciółmi, szukają każdej możliwości jego rozwiązania, nawet jeśli kosztuje ich to wysiłek. Dowodem na to jest duże zapotrzebowanie na premię psychologa», podsumowuje Iacoviello.
